Consciencia, realidad, el otro y el V Encuentro

Consciencia de la necesidad social, del otro y el V Encuentro

“Somos conscientes de nosotros mismos porque somos conscientes de los demás y del mismo modo que conocemos a los demás; y ello es así porque en relación de nosotros mismos estamos en la misma (posición) que los demás respecto a nosotros” dice en “La conciencia como problema” Lev Vitgovsky

El punto de partida del V Encuentro es el análisis de la necesidad desde la consciencia y compartición de la misma. La necesidad por tanto, nos marcará el camino hacia la consciencia, hacia la consciencia de lo real, y por otro lado, eso se hará compartiendo, interrelacionando, conociendo conociéndose, sabiéndonos a nosotros mismos y a los otros.

Sin sentido de lo real, las cosas fracasan o se convierten en nostalgias o deseos -casi siempre incumplibles o incumplidos-. La idealización de la realidad, bien acaba en fracaso ¿total? o en nostalgia depresiva. En ambos casos, nos espera la infelicidad, si no somos capaces de asumir la realidad. Tener sentido de la realidad equilibra, y al tiempo nos hace posible la caminata. Si queremos duros a pesetas, no avanzaremos mucho, a no ser que consigamos una fórmula para explotar mejor o para engañar mejor a otros. Sin embargo, si miramos lo que necesitamos, lo que realmente necesitamos, por muy difícil que sea conseguirlo, vamos a) a avanzar hacia el objetivo que nos une; b) sentir el apoyo de los demás, porque en ellos concurre la misma consciencia, no creada artificialmente, porque está ahí; c) podemos trazarnos metas inmediatas, dentro de un horizonte a largo plazo, d) tendremos una energía interna fuerte -nos sentiremos muy motivados- si esas necesidades reales, pueden ser alcanzadas y sabemos que no sólo nos ayuda a nosotros, sino a otros muchos ……..

Mirar la necesidad social es comenzar a caminar a más ritmo, y con menor cansancio. Y de eso se trata, de tener más energía y en más gente, y despilfarrar poca de la energía disponible. Una ecuación para dar saltos más rápidos, aunque no para creer en nuestra omnipotencia.

Y eso vamos a hacer en el V Encuentro: partir de las necesidades sociales, de lo que es real, de lo que no funciona en la realidad cotidiana, de cada día. Tener en cuenta lo que ya hemos experimentado, cuáles son nuestras experiencias y cómo podemos mejorarlas. Tener también consciencia de lo real y del otro, ¿como? a través del intercambio de lo que sabemos, sea que lo hemos vivido, o sea que lo hemos recibido, o sea que lo hemos planeado y experimentado. Igualmente, se va a fomentar un conocimiento más global, aquél que no se para en saber (uno a uno), sino en conocer al otro, trabajar con él, conocerlo y al tiempo, mejorar nuestro conocimiento de lo real.

La consciencia de la realidad y del otro nos va a permitir dar un salto para conocer de una manera más compleja y plena lo que ocurre, ser conscientes de ello, tomar “conciencia” y a partir de ahí, de la presencia de la realidad y del otro, forjar grupos de innovación que aborden los problemas-necesidades sociales y planifiquen experiencias, las experimenten y saquen conclusiones que sirvan a otros muchos a mejorar el sistema educativo, las organizaciones sociales (Pymes, Cooperativas, ONGD, etc.), y que el trabajo conjunto siente las bases de una forma de sociedad más justa y equilibrada, más dinámica y más distribuida, más innovadora y más respetuosa con el medio y con lo aprendido, …… y descubriendo caminos críticos a través de los proyectos de innovación social que se pondrán en marcha.

De los fractales al V Encuentro

Me encantan, nunca mejor dicho, los fractales .... en el fondo, no me gustan demasiado, pero a primera vista me alucinan. En un vistazo es algo que parece muy complejo, que parece hasta cierto punto caótico, y que .... bueno, tienen un primer vistazo estupendo. Desde que vi el primero, el del famoso Mandelbrot ..... luego, te vas a internet y encuentras multitud de ejemplos y lo que más los hace interesantes, esa relación con productos naturales, hasta con nuestro cuerpo, desde luego con el cosmos. 

Si, a primera vista, me encantan los fractales ... igual que me pasó con el número áureo y la sucesión de Fibonacci. Son cosas que tienen cierto embrujo, que literalmente, te encantan. 

Viendo el tema algo más en profundidad es como conocer a una chica muy guapa pero nada más ..... uno se cansa .... de una belleza sosa, sin vida. Por supuesto, no es una perfecta analogía, pero se aproxima. Los fractales tienen un fondo repetitivo -la naturaleza o nosotros, no-, les encantan a quién hablan de sistemas o de lo sistémico, ¿por qué? pues porque todo "sistema" tiene un feed back que parece que lo vuelve al principio. Pero la vida podríamos decir que no tiene principio ni fin, continuamente se está renovando y aunque a muchos les parezca igual o que ya lo hemos visto, resulta que no, que siempre hay muchas sorpresas, a veces insospechadas. Por eso tal vez los científicos sociales tienen tantos problemas -y también los naturales y biológicos- porque no es tan fácil tener leyes, como mucho, tendencias que nos parece, buscando mucho, que se han repetido en otros momentos históricos. Es difícil sacar leyes ..... -por otra parte, las leyes también se cambian, hasta las constituciones, a pesar de Rajoy y los conservadores neoliberales- y sin embargo, un fractal parece responder a una ley, que acaba repitiéndose. Les pongo un video de los fractales dinámicos y ya me dirán si tengo o no razón. 


Y esto, ¿qué tiene que ver con el V Encuentro? Pues fácil, por muchas razones. Expongo algunas:
primero, el modelo del V Encuentro ya estaba en el primero. 

- En el primero fue una gran sorpresa para los que asistieron, pero fue tanta sorpresa que en gran medida no se dieron cuenta, aunque vieron que habían conocido a mucha gente y que habían aprendido bastante. Fue el momento de construir una web: innovacioneducativa.net que nos acompañó durante varios años, hasta 2012. También de consolidarnos como grupo interdisciplinario de profesores. 

-- En el segundo hubo pequeñas aportaciones innovadoras, pero en el fondo era parecido al primero, sólo que aquí se enfatizó en esas relaciones, y quisimos universalizarlo, y sólo conseguimos que se hiciera fuera de Madrid. Fue un gran Encuentro, del que salió además, un blog interesantísimo, que estuvo funcionando por lo menos durante cuatro años: todavía se puede consultar, aunque desde hace años la dejamos sólo como un antecedente más de este largo camino. 

- El III Encuentro se hizo en el campus central de la Complutense y hasta tuvimos una sesión en Ingenieros Industriales. Por primera vez, vinieron estudiantes y algunos invitados más. Lo de los estudiantes fue extraordinario. Recuerdo todavía la sala de juntas de Filología bastante llena, sobre todo de profesores, y en la primera puesta en común, damos la palabra a los estudiantes que llevaban toda la mañana trabajando en el análisis de sus necesidades, y nos dieron una lección estupenda de muchas cosas que podíamos aprender de lo mucho que sabían a partir de sus experiencias. Este III Encuentro me animó a trabajar en el libro "Manifiestos para la Innovación Educativa" (2009), que es una reflexión profunda a partir de lo que dicen los estudiantes. Es una aportación, sin duda, muy interesante. También surgió la necesidad de montar una asociación, la Asociación Espiral para la Innovación Educativa con una visión innovadora y en red.

- El IV Encuentro siguió las pautas del tercero, aunque las "proporciones", como decían los sociologistas franceses, fueron distintas: aparecieron más profesores no universitarios, más o menos los mismos estudiantes, y se notó la presencia de la sociedad a través de innovadores y emprendedores sociales, profesionales de nuevo cuño, también tipo internet. También se fueron presentando ponencias más relevantes. De ahí nació un libro que me llevó todo un verano darle sentido y apoyarlo, que hoy es el DVD "Aprendiendo desde la Experiencia", que considero de una gran entidad también pedagógica. Y muchas cosas: varios blogs, muchos intentos de generar redes y sobre todo, de intentar dar continuidad al trabajo en el Encuentro. Se hicieron muchas reuniones posteriormente, y aunque ninguna cuajó totalmente, sí nos aportó una gran experiencia que esperamos aprovechar en .......

- El V Encuentro sigue la estela de los cuatro anteriores, al menos desde la perspectiva metodológica y pedagógica. Una metodología grupal que facilita un espacio plano, horizontal, democrático, y hace posible la máxima participación posible y el máximo conocimiento e intercambio de experiencias que podemos. Un espacio de innovación, sustentado sobre la intercomunicación, sobre el respeto al otro, y sobre la idea de esfuerzo y necesidad como punto de partida. Sin ninguna pretensión institucional, aportando todos lo que hacemos, e intentando forjar un análisis estructural de las aportaciones, con un objetivo claro: formar grupos de innovación que aborden los problemas estructurales-importantes y sentemos un espacio de trabajo que nos lleve a una mejor posición dentro de dos años, que es cuando probablemente montemos el VI Encuentro, que en este V ya iniciamos. 

Para este V hemos montado este blog, hemos hecho posible comprometer a dos universidades (UCM y UPM) y seguro que quedarán muchas cosas por hacer, para hacerlo mejor, pero nuevamente, y sin ningún recurso, con la máxima libertad y con nadie detrás, lo vamos a sacar adelante. No hay financiación, ni la necesitamos. Hemos montado los cinco encuentros con menos de 1500 euros en total, que es lo que nos ha costado publicar dos DVD y hacer carteles y programas. La participación es gratuita y aún a veces nos permitimos que alguna institución maravillosa nos ayude con elementos complementarios, como fue hace dos años la "capoeira" que disfrutamos al finalizar el primer día de Encuentro. 

Y ¿por qué hablo de fractales y del V Encuentro? Por todo esto, se repite cada Encuentro, pero no es posible repetir la complejidad, siempre es distinto, siendo parecido, pero muy diferente. Es parecida la metodología utilizada o más bien el sentido metodológico, porque realmente desde 2005 hemos aprendido mucho, sobre todo, de la misma práctica de los Encuentros, y ahora sabemos que podemos hacerlo mejor cada vez. 

Confucio y el V Encuentro

"El sentido de las relaciones humanas es querer consolidarse uno mismo, para consolidar a otros, tratar de comprender para hacer comprender a otros, de suerte que podamos servir de ejemplo a los prójimos. Estas son las recetas que conducen al ren, al sentido de las relaciones humanas" Confucio

Eso buscamos con nuestro V Encuentro: consolidarnos a nosotros mismos para consolidar a otros, comprendernos para comprender a otros. Una tarea imprescindible para ser innovador o para ser facilitador o profesor. Crecer y consolidarnos por la experiencia, por la práxis docente, por la vida en sí misma, avanzar, aunque sea ligeramente, hacia el "conócete a ti mismo" de los griegos -y de la humanidad entera-, ser más para mostrar más el ejemplo de nuestra experiencia, nuestro trabajo y esfuerzo y nuestros conocimientos, no tanto para que te reconozcan, como para que alguno o varios te imiten. 

El V Encuentro se fija en las experiencias de cada uno, que siempre van acompañadas de nuestros conocimientos sobre la vida y sobre nuestra profesión. El quinto encuentro parte de esas experiencias, porque a partir de la vida misma se construye el conocimiento, y en ese proceso, acertamos algunas veces y nos equivocamos muchas más de las que quisiéramos. Pero precisamente cometer errores es una gran oportunidad para acumular experiencias y para aprender de ellas. Por tanto, pasamos de la culpa del error a la oportunidad de los errores. 


El V Encuentro contiene en su praxis el análisis de los errores y de los aciertos, desde la humildad de aquél que sabe que algo que ha salido bien, puede salir mal, si nuestra actitud pasa de la humildad a la prepotencia. Y por eso, decimos que el V Encuentro es sobre todo, para conocernos, a nosotros mismos al estar acompañados de otros, y a los otros asistentes, todos cargados de los regalos de sus experiencias, como si fueran reyes o reinas magas, papa-mamás Noel que llenan nuestros calcetines con las verdades de su vida.


Además, escucharnos a nosotros mismos hablando de lo que hemos hecho o intentado hacer es una forma de aprendizaje, ¿cómo suena todo esto cuando lo decimos en público y sentados mirando a los ojos a otros muchos que también tienen cosas que apuntar? Se aprende cuando se habla de la realidad. No se aprende casi nada cuando hablamos de algo que no hemos vivido, sólo lo hemos encontrado en un libro, pero no lo experimentamos, ahí soltamos un discurso y poco más. 

La gente va a convertir la pasión en razón, y no la razón en pasión -cosa evidentemente bastante más difícil-. Nuestra experiencia, nuestras pasiones, nuestra vida, nuestra querida profesión, nuestro interés por los otros, nuestro respeto hacia lo diferencia y diverso, se va a plasmar en nuestras experiencias docentes y/o innovadoras (sociales, en general9, y esas experiencias van a ser escuchadas con la pasión combinada con razón de aquellos que también lo han intentado. Todo un espacio de aprendizaje e innovación para disfrutar, para disfrutar mucho. 

¿A quienes nos gustaría encontrar en el V Encuentro?

¿A quienes nos gustaría encontrar en el V Encuentro?


En primer término, a profesores de universidad, de instituto, de ESO y de primaria. También de pre-escolar y de guarderías. Todos los profesores-maestros son imprescindibles para acometer los cambios que son necesarios en el sistema educativo. Son el punto central de una sociedad que se vislumbra diferente. 

Luego, a estudiantes, sí, estudiantes. Ellos son gente que tiene una experiencia y conocimiento del sistema educativo muy superior a cualquier profesor. Tienen una información de primera mano, porque son los únicos que entran en todas las aulas. Su experiencia es básica porque nos dice lo que les ha aburrido, lo que les ha gustado y todos se han compuesto posiciones para saber lo que les gustaría mejorar y ver. Es la fuente más importante para movilizar el sistema y darle vida. Sin ellos, no habría aprendizaje ni mejora ni innovación. Y son la razón de ser del aprendizaje, al menos, la más inmediata. 

Además, necesitamos investigadores. ¿por qué? porque es lo que finalmente nos hace materializar los avances. Son los que suelen estar más al día, o más bien, los que se están adelantando a lo que va a venir. Muchas veces también son profesores, con lo que esa doble faceta es central para tener espacios de aprendizaje de calidad. 

Y en paralelo, necesitamos fortalecer el papel de los centros de documentación y de los que los gestionan y que trabajan en ellos, de sus documentalistas. Son gente preocupada, gente que trabaja para los demás, que les gusta aportar, y que sin embargo, no son todavía adecuadamente reconocidos socialmente, y pueden aportar mucho, porque son ellos los que nos facilitan las fuentes de lo último, y también de lo que ya ha pasado, y son guías para investigar y para actualizarse continuamente. 

También necesitamos en el Encuentro una buena representación de emprendedores e innovadores sociales, desde empresarios de todo tipo, con éxito y con fracasos a sus espaldas, como lo son todos, hasta start-ups, líderes de cooperativas, colaboradores sociales en ONGs o similares, artistas, artesanos .... todos aquellos que nos muestran la sociedad que está aflorando, porque ellos son los que más saben sobre lo que va a ocurrir y por dónde tenemos que trabajar para que nuestros estudiantes y nosotros mismos no perdamos el sentido de la vida y de la sociedad en la que vivimos. 

Todos son necesarios, imprescindibles para construir o reconstruir una sociedad más democrática, más justa, más participativa y sobre todo, viva y que deje vivir, libre y no dependiente y subordinada, desprendida y no únicamente interesada, autónoma y sobre todo, que ponga las bases metodológicas de una continua deconstrucción de nosotros mismos y de los entornos humanos y naturales en que nos desenvolvemos. Basada en el respeto y la no-discriminación. 

Sin unas nuevas formas en el aprender lo vamos a tener difícil. Y nuevos estilos y formas nos llevarán a más satisfacción, más sonrisa y también contenidos más prácticos y al mismo tiempo, más humanos, más grupales, más compartidos. 

Por eso necesitamos a tanta gente diferente, porque la sociedad es compleja y diversa y precisamos de cada parte para interrelacionarse con otras y de esa forma construir no una sociedad simplificada, sino una sociedad completa, compleja y con sentido humano y social. 

Links del V Encuentro

 

                   12-13 Noviembre 2014 15:30 Campus Somosaguas

Web e Inscripciones:  

http://www.edificacion.upm.es/congresos/grupales/

Blog del V encuentro: 

http://vencuentroinnovacion.blogspot.com.es/

V Encuentro en Twitter:  

https://twitter.com/V_Encuentro_Inn

V Encuentro en Facebook: 

https://www.facebook.com/encuentroinnovacion?ref=ts&fref=ts

Asociación Espiral para la Innovación Educativa:

https://www.linkedin.com/groups?mostRecent=&gid=2773305&trk=my_groups-tile-flipgrp

Blog de Roberto Carballo:  

http://www.robertocarballo.com/

En Radio3w.com   

http://radio3w.com/todos-los-podcast/

Blog Luna Creciente:   

http://lunacreciente2006.blogspot.com/

Blog de Blogs:   

http://estructuraysistema201314.blogspot.com.es/

Grupo Prometeo 2020:   

http://grupoprometeo2020.blogspot.com.es/

¿Por qué tenéis que volver a venir a otro Encuentro, al Quinto, o por qué tenéis que venir por primera vez?

Porque ,,,,,,,

- primero, continuaremos lo que ya hicimos en otros, pero .... ahora sabemos más, ..... todos ... hemos experimentado, hemos vivido, hemos trabajado durante casi dos años .... y sabemos más, aunque nos queda mucho por saber .... y aquí vamos a recordar, vamos a compartir, vamos a analizar, y sobre todo, vamos a organizarnos para ser una comunidad de aprendizaje en continua evolución, mediante los grupos de innovación que van a salir del V Encuentro.

- segundo, es siempre bueno conocer personas interesantes nuevas, o 
reencontrarse con otras que ya conocemos, aunque nos hayamos olvidado, tal vez, de su nombre, pero nos acordamos de que hacía tales y tales cosas muy interesantes y que nos enseñó una experiencia admirable que, tal vez en parte, imitamos. 

- tercero, porque es una oportunidad para conocer en directo lo que piensan nuestros estudiantes y eso, en sí mismo, es algo que nos puede dar mucha cuerda, cuerda para rato, como se dice. Saber como nos ven, pero sobre todo, como les gustan los profesores -porque a todos nos gusta, gustar a nuestros estudiantes- y cómo no les gustan, que es lo que buscan -y a nosotros, muchas veces nos gustaría saberlo para entenderlos mejor- y que es lo que no les interesa, etc. 

- cuarto, porque vamos a compartir también con gente muy interesante de otros ramos, no sólo de la docencia, sino de profesiones diversas, asociaciones diversas, nuevas opciones de innovación social, emprendedores, artistas .... y este año vamos a conseguir que vengan muchos más ..... si en el IV Encuentro había aproximadamente un 12% de personas innovadoras, en este V Encuentro queremos llegar al doble, en torno a la cuarta parte de los asistentes. Y esto es muy enriquecedor, porque de la heterogeneidad y de la transversalidad es de dónde podemos encontrar nuevas oportunidades y proyectos de innovación docente y social. 

- quinto, porque tenemos preparado para vosotros un DVD magnífico que estuvimos trabajando durante un año después del IV Encuentro y que nos aporta un modelo muy integrado, pero al tiempo flexible, de orientar los espacios de aprendizaje, y no os lo podéis perder. Los primeros 100 participantes se llevarán el DVD. Los demás, se tendrán que conformar con copias del texto. No es lo mismo. 

- sexto, porque ahora tenemos una asociación que ha avanzado gracias a vuestra aportación en el IV Encuentro de 2012. Hoy, la Asociación Espiral para la Innovación Educativa ha forjado un grupo de mil participantes en Linkedin, y queremos que participéis en ella. No cobramos nada, sólo queremos que escribáis ... que compartáis ... que entre todos, avancemos hacia nuevas formas de aprendizaje. 

(me salto el séptimo, porque no me gusta)

- octavo, porque os queremos, si, os queremos y nos gusta volver a encontraros, porque os necesitamos, porque sin vosotros, nuestro trabajo casi diario de impulsar innovaciones educativas y sociales, sería imposible. Estaríamos demasiado solos, y no se puede hacer las cosas sintiendo la soledad "de corredor de fondo", sino sintiendo el aliento del compañero, la aportación del otro, de aquél que nos ha dado sin esperar nada a cambio, igual que nosotros venimos haciendo. Os esperamos porque os necesitamos. Sin vosotros, nuestro proyecto sólo acabaría siendo una aventura intelectual más o menos interesante, pero dado como trabajamos, no queremos ser sólo algo intelectualizado, sino compartido y promovido desde nosotros, desde vosotros, hacia el mundo. 

¿Por qué nos gustaría encontraros?

Porque nuestra experiencia nos dice que siempre es una gran oportunidad conocer lo que hacemos, lo que intentamos, los avances y estancamientos que tenemos, lo que vamos aprendiendo, aunque alguna vez volvamos -o nos parezca- que no avanzamos, .......

Porque nuestra experiencia nos dice que podemos avanzar mejor si nos agrupamos, si cooperamos, si colaboramos, si mantenemos nuestra libertad en un contexto de mayor colaboración entre todos. 

Porque nuestra experiencia nos dice que después de cuatro Encuentros, no sólo nos hemos animado, reconocido y conocido, sino que salimos esperanzados de que vamos a ser capaces de cambiar muchas más cosas de las que seguro podremos, pero también es preciso esperanza e ilusión en un trabajo tan duro como el que tenemos que acometer todos aquellos que nos movemos en un modelo de innovación. 

Porque nuestra experiencia nos dice que ahora estamos menos aislados. Hace años era casi imposible encontrar o ni siquiera intentábamos conocer a alguien que hacía cosas diferentes. Hoy es más fácil y queremos salir de cualquier aislamiento, porque ir sólo es no sólo aburrido, sino poco rentable -si es que queremos hablar en términos del capital-, muy poco rentable. En los demás encontramos no sólo compañía, sino comprensión, amor, reconocimiento, y ..... según nos "socializamos" nos hacemos más grandes en nuestra personalidad, en nuestro interior. 

Porque .......

¿POR QUÉ LE LLAMAMOS ENCUENTRO?

Cuando se me ha ocurrido contar lo poco que se puede decir respondiendo a la pregunta, me vino a la memoria la danza de Peter Pan con los guerreros indios y su "¿por qué decimos au? (why does he ask how?)"

Interrelaciones que encontramos y que cuando las encontramos nos hacen felices, porque son nuestra vida, nuestra experiencia, aquello que hemos vivido y podemos todavía vivirlo y mejorarlo. 

Encuentros y no Congresos, porque partimos de que lo importante finalmente no es la ciencia, o el conocimiento, o los narcisismos vinculados a las teorías o a su exposición, sino que lo importante y lo que todos podemos aportar es nuestra experiencia. Nuestra experiencia, con otras experiencias, se puede convertir en ciencia en algún momento, como dice el dicho: la experiencia es la madre de la ciencia. Encuentros, intercambios, interrelaciones, .... todos siendo parte de un todo, la sociedad o nuestros círculos o espirales de trabajo, nuestros grupos y redes, pero profundizando más y más en las relaciones, porque ya decía un autor poco conocido en nuestro país: Jacques Jacotot, que hasta que llegamos a las relaciones, o no somos o estamos cosificando nuestro conocimiento. 

El conocimiento empieza cuando nos conocemos, cuando nos interrelacionamos, cuando empezamos a confiar en otros, cuando trabajamos con ellos, cuando tomamos un kilo de sal juntos como dicen los británicos, pero sobre todo, cuando ese conocimiento mutuo desarrolla lenguajes de cooperación, de colaboración, de grupo, de redes, que nos van a servir para desarrollar no sólo nuestras capacidades, sino también las de otros que todavía no se han introducido en nuestras redes y grupos. 

Por eso son ENCUENTROS, sin ninguna pretensión mística, sino con la pretensión humana de que somos en tanto en cuanto nos relacionamos y conocemos a otros, y valoramos su esfuerzo, su trabajo, lo reconocemos, al tiempo que otros lo hacen con nuestras experiencias y les sirven -no sabemos muy bien-, pero los sirven para reflexionar, para dar un paso más y para mejorar nuestra sociedad, micro, meso y macro. 

No buscamos ponencias, ni grandes aportaciones. Estamos seguros de que las cosas son mucho más potentes cuando no hay formalizaciones burocráticas, sino vida; cuando podemos hablar sin miedos, cuando podemos ser comprendidos por otros, y que lo que hacemos sirva para que otros lo hagan mejor y tomen la antorcha de la libertad. 

Aún así, después de cada Encuentro difundimos, no sólo lo que se ha hablado, sino lo que se ha aportado, bien sea en forma de blogs o en DVD, como ocurrió con todos nuestros Encuentros. 

• En el primero, editamos todas las ponencias presentadas en un CD, 
• 
  
• lo mismo que en el II (segundo), en el que además pusimos en marcha un blog http://lunacreciente2006.blogspot.com que tuvo una gran difusión. 
• 
  
• En el tercero, también publicamos un DVD, pusimos en marcha una web de innovación educativa y montamos un DVD "Metodología y Experiencias de Innovación Educativa" conteniendo las experiencias allí analizadas. 
• 
  
• Por último, en el IV hemos podido después de un año de trabajo publicar un DVD que esperamos repartir -con los ejemplares que tenemos, que no son muchos: poca financiación): "Aprendiendo e Innovando desde la Experiencia" es el título del DVD (2014). Un gran trabajo. 

Cuando terminas un trabajo como este último, te da la sensación de que ya no se puede hacer más. Pero no es cierto, en el último año tanto la Asociación Espiral como el Grupo Prometeo 2020 hemos dado un salto de gigante y hemos generado una gran cantidad de material actualizado, al tiempo que seguimos saliendo una vez al mes en radio3w en un programa especial sobre innovación educativa y muchas cosas más. 

EL POR QUÉ METODOLÓGICO DEL V ENCUENTRO

1. Interrelacionar a cuatro niveles o estratos básicos sociales desde la óptica del aprendizaje:

- profesores (universitarios, enseñanzas medias, básica y primaria, profesional, guarderías)

- estudiantes (enseñanzas medias y universitarios, también de posgrado)

- investigadores y documentalistas

- innovadores en general (profesionales, pequeños empresarios, emprendedores, organizaciones sociales del tercer sector, ......)

2. De todos buscamos sus experiencias, lo que están haciendo, el esfuerzo que hacen para seguir, y el reconocimiento de los que van a escucharlos.

• - De los profesores: sus experiencias en el aula y fuera de ella con sus estudiantes, sobre todo, humanas, grupales, colaborativas, cooperadoras, combinadas con las TICs, aunque éstas siempre al servicio de la tarea docente, no condicionándola, sino acompañando. Presentar las experiencias de cada uno en grupos de 12 a 20 personas, es tremendamente motivador, no sólo para quién expone, sino para todos.
• 
  
• - De los estudiantes buscamos su energía, sus ganas de aprender, y sobre todo, su experiencia como estudiantes y seres humanos. Uno de nuestros programas es el de análisis de necesidades a partir de lo que viven y saben los estudiantes. Sin ellos no sabríamos que ocurre en el aula o fuera de ella. Son la gran fuente de información para transformar el sistema educativo. Ellos lo sufren y lo disfrutan. 
• 
  
• - De los investigadores y documentalistas queremos conocer de su experiencia, de las excesivas jerarquías y/o burocracias en que se mueven y que reducen su autonomía y su libertad de acción y de aventura. Además, nos gustaría que se interrelacionasen más en sus dos facetas: docente e investigadora, o documental e investigadora. De la faceta investigadora, sobre todo, de los jóvenes investigadores, se va a derivar conocimiento y sociedad del mañana, y el profesor ha de ser siempre ambas cosas, o tal vez más, ambas y la acción transformadora necesaria y derivada de la adquisición de conocimiento y de la divulgación del mismo.
• 
  
• - De la sociedad en sus diversas facetas profesionales necesitamos orientación y apoyo, y mostrar como viven ellos el deterioro del sistema educativo y que pueden decirnos a partir de sus necesidades que tendríamos que enfatizar y cambiar. 

Y de todos, buscamos que se relacionen, que no haya reinos de taifas, que si vas a la universidad o a un instituto no sea un lugar donde es difícil entrar, sino que se transversalicen personas, conocimientos, experiencias y proyectos.


3. Porque el tercer punto es que no venimos al V Encuentro sólo para aprender de otros, y para contar nuestras experiencias. Venimos para abordar con proyectos innovadores las necesidades sociales y del espacio educativo. Queremos cambiar las cosas y para ello, precisamos de la interacción e interrelación entre todos los vectores sociales.

4. Porque en definitiva, mejorar la sociedad es mejorar sus sistemas y espacios de aprendizaje. Y si queremos cambiar, tenemos que

• a) partir de lo que tenemos y reconocerlo, 
• b) interrelacionarlo y no quedarnos en las cosas, sino en sus relaciones sociales y humanas; 
• c) forjar redes y grupos de innovación y de cambio, 
• d) intensificar y desarrollar redes de redes de grupos; y 
• e) ponerse a experimentar nuevas formas de aprender, de innovar, de relacionarse, de agruparse y de vivir.

Y todo esto se puede sintetizar en el gráfico siguiente:

Empezamos, por tanto por las EXPERIENCIAS VIVIDAS (POR NUESTRA REALIDAD) y las compartimos y reflexionamos sobre ellas en el Encuentro, buscamos aprendizajes y síntesis y también se forjan grupos y redes que se organizan para poner en marcha proyectos de innovación en diferentes espacios, sean educativos o sociales.

¿Por qué el V Encuentro?

...Por una juventud mejor.
...Por una educación mejor.
...Por un sistema laboral mejor.
...Por una Universidad mejor.
...Por un profesor mejor.
...Por una innovación mejor.
...Por una clase mejor.
En suma: ...Por un futuro mejor.

V Encuentro Innovación (Dónde estamos y horizontes)

Un nuevo Encuentro de Intercambio de Experiencias Innovadoras. Ya hemos llegado al Quinto, y dicen que no hay quinto malo. Esperemos que se cumpla el dicho.

El grupo Prometeo 2020 y la Asociación Espiral para la Innovación Educativa lo estamos intentando. Sabemos de que el tiempo se va acercando a nuestro método, pero todavía tenemos mucho que aprender y que enseñar aplicándolo. Una metodología grupal, democrática, rotativa, autogestionada, de intercambio. Donde lo importante es saber escuchar (conocer y reconocer la importancia del otro) y tener la oportunidad de intercomunicar, de contar nuestras experiencias y de compartirlas y profundizar sobre su sentido y vertientes.

Estamos altamente ilusionados. ¿Por qué? Pues porque la sociedad parece que empieza a estar en sintonía con nuestros planteamientos de aprendizaje entre todos, desde la mitad para abajo hacia un futuro, cooperando con todos aquellos que tienen voluntad de hacerlo, estando abiertos a todo tipo de aprendizajes y nuevas aportaciones, viviendo los temas no sólo en directo, viéndonos y reconociéndonos y conociéndonos, sino a través de las redes sociales y su continuidad en diferentes matices y desarrollos. Un ejemplo de esto es nuestro grupo "Asociación Espiral para la Innovación Educativa" en Linkedin, donde ya somos casi mil participantes, y todas las semanas debatimos cuatro, cinco o seis temas.

El grupo Prometeo este año ha sido avalado por la UCM con tres proyectos de innovación educativa (PIMCD): uno, análisis de necesidades desde los estudiantes y la sociedad; otro, un proyecto de innovación social que llamamos "Innovadores Sociales 2020" y este mismo "V Encuentro". Es un respaldo institucional que tenemos desde que comenzó UCM a promoverlo, desde el año 2000. 14 años recibiendo avales de la universidad pienso que es importante. Pero es que además, nuestro grupo va más allá de una tecnología aplicada a la enseñanza, sino que promueve unas formas y unos estilos de trabajo en el aula y fuera de ella (también apoyados en TICs), cuya metodología casi podíamos decir que configura una pedagogía alternativa, que se adapta con grandes satisfacciones y resultados a cualquier espacio social, incluidos los espacios de aprendizaje.

Queremos que el V Encuentro sea el lanzamiento definitivo de la Asociación Espiral y los proyectos que se construyan en el mismo Encuentro. Queremos dar continuidad a las redes de intercambio de nazcan del Encuentro. No queremos ser un momento en la vida de los participantes, sino un punto de partida para otra dimensión del aprendizaje. ¿Cómo lo conseguiremos? Mejorando lo que hemos hecho, incorporando muchos de los aprendizajes que hemos tenido de otros Encuentros, muchas veces cosas que sabíamos que podían ser importantes, pero que todavía no habían cuajado social o grupalmente. Por ejemplo, nuestro anterior Encuentro, el Cuarto, fue de una riqueza extraordinaria de aportaciones y hasta de proyectos, y no supimos darle continuidad a lo avanzado. Es cierto que publicamos y os daremos un ejemplar, un DVD que pienso que es realmente extraordinario en sus contenidos, pero no hemos conseguido hacerlo hasta hace unos meses, hasta junio de este año. Cuando lo recibimos tan tarde pensamos, es mejor esperar unos meses y entregarlo en el Quinto Encuentro en noviembre. Y así haremos.

Es verdad que nos hemos situado en Linkedin como un grupo solido, como una red de intercambio de experiencias, con mucho material y muy buenos participantes, pero siempre se piensa que se puede hacer más de lo que realmente se puede, y no conseguimos dar continuidad a los proyectos predefinidos en el Cuarto Encuentro. Ahora pensamos que estamos mucho más preparados y con más energía y vamos a lograr aumentarla y multiplicarla cuando veamos todo lo que se puede conseguir en un Encuentro basado en el conocimiento y las experiencias de todos sus participantes, sean profesores, sean estudiantes, sean innovadores, sean investigadores o documentalistas, sean ......

Porque el V Encuentro como el anterior convoca no sólo a profesores, sino a estudiantes, a innovadores y profesionales en general, a investigadores, a documentalistas, a innovadores sociales, ..... a toda aquella persona que piense que cooperar es un buen punto de partida para abordar las múltiples necesidades sociales y educativas que tenemos como reto en esta sociedad.

Un abrazo para todos y todas, y necesitamos cooperar y ayudarnos en este camino de renovación, de regeneración social y educativa en que estamos inmersos.

Roberto Carballo
Octubre 2014