Ecuación básica del V Encuentro

¿La “ecuación” que organiza el V Encuentro?

NECESIDADES —— EXPERIENCIAS —– GRUPO DE TRABAJO ——– PROYECTOS ——- INNOVACIÓN SOCIAL

- 1. Punto de partida: Todo empieza en las Necesidades Sociales, latentes o patentes, inconscientes o estudiadas y conscientes.

- 2. A la piscina: Sigue por el atrevimiento, la aventura de experimentar, de intentarlo, de tener experiencias.

- 3. Conocimiento e intercambio: De las experiencias se deriva el conocimiento, pero también el conocimiento ya adquirido nos permite apoyar y consolidar las experiencias, y darles la potencialidad y generalidad que normalmente en sí mismas no tienen.

- 4. Grupo: Para eso también jugamos con el Grupo de Trabajo, que nos permite la interdisciplinariedad, la contrastación y la identidad fortalecida.

- 5. Método: Así, aplicando una metodología, por una parte, científica, por otra, de interacción y grupal, y por otra parte, de action (de acción), inmediatamente vinculada a la búsqueda e investigación permanente.

- 6. Proyectos de innovación: Todo ello en un gran cocktail, en un mix, hace posible la aparición de proyectos de innovación que porque se hacen en grupo y por grupos y se basan en la resolución de necesidades sociales, son en sí mismos sociales e innovación social.

IV ENCUENTRO: Innovaciones

Sin duda, nuestra mayor innovación es nuestra metodología, el AHG: Aprender haciendo en grupo, método derivado del MINING-Aldebaran que tan buenos resultados nos ha aportado aplicándolo en los mundos de la gestión, de la administración y de diferentes profesiones, así como claro en las aulas. 


El AHG es conocido por quiénes ya han participado alguna vez en alguno de los tres encuentros precedentes.


Pero en este IV Encuentro hay muchas novedades más:


La primera es que repiten los estudiantes, para darnos una idea directa de lo que les motiva y lo que necesitan para desarrollar todas sus potencialidades.


La segunda es un grupo que llamamos de Gestión del Conocimiento, por ser un grupo integrado por documentalistas y jóvenes investigadores que pueden aportarnos un lenguaje renovador y muy "internetero", por llamarle de alguna forma, así como las rutas para hacerlo nuestro y enriquecer el espacio de aprendizaje. 


La tercera es otro grupo que llamamos Sociedad, integrado por profesionales innovadores, emprendedores, empresarios, autónomos, expertos, etc. que les damos la representación de la sociedad a la hora de demandar al sistema educativo sobre todo, competencias transversales, es decir, que es lo que realmente importa a la hora de ser integrado e incorporado al mundo social, al mundo organizativo. 


La cuarta es el spot linker, una tecnología desarrollada por una empresa española innovadora de verdad, CRAMBO (http://www.crambolabs.com/es/tecnologias/spotlinker) , que de una forma espontánea se ha ofrecido a experimentarlo en nuestro Encuentro. Consiste en términos generales en incorporar a nuestro móvil la posibilidad de disponer en él de la información del encuentro, y al tiempo de todos los que están asistiendo en cada momento, e intercambiar información o citas para poder acercarnos a conocerlo. 


La quinta es que hemos configurado un espacio sobre un fondo alegre. Y la alegría -cultural, por supuesto- está representada por la aportación de la Fundación Cultural Hispano-Brasileña que se ha brindado para que la CAPOEIRA se represente al final del primer día, del día 18 en nuestra Facultad y en el seno del Encuentro. Así, el primer día, lo terminaremos escuchando música y viendo baile de capoeira por maestros de la materia. Será un placer disfrutar de este espectáculo. 
Hay más novedades, pero la entrada ya se hace muy larga. 

Espacios de innovación del IV Encuentro

El IV Encuentro tendrá cuatro grandes espacios de innovación e intercambio de experiencias y conocimientos. El espacio central será el de profesores, al que confluyen los otros tres. Este espacio se pondrá en marcha el mismo día 18 de abril, formaremos grupos de profesores para que cada uno muestre su experiencia docente .... lo que permitirá un mayor conocimiento personal y profesional de cada uno de nosotros. 


El día 19 se pondrán en marcha los otros tres espacios: el de los estudiantes, que se propondrá analizar las necesidades sociales que ellos detectan en su experiencia en las aulas: ¿cómo les gustaría que fueran las cosas? ¿En qué enfatizar? ¿Qué dejar en un segundo plano? etc. Se analizarán las experiencias de los estudiantes presentes, con objeto de que podamos concluir sobre aquello que es más útil y eficaz para aprender en las aulas, desde su perspectiva. 


Al mismo tiempo, montaremos unos grupos de emprendedores y profesionales innovadores, que buscarán las necesidades sociales del hoy y las que se nos avecinan ... es decir, indirectamente que competencias genéricas y específicas son más necesarias en el mundo de hoy. 


Por otro lado, el tercer espacio será para investigadores y documentalistas en el sentido de aportar lo que hay de nuevo en las nuevas plataformas virtuales y cómo se puede acceder más eficazmente a la información que, precisamente, por su extensión, hace más difícil la selección oportuna y ad hoc al problema que cada uno tenemos en cada momento. 


En paralelo, los profesores renovarán sus grupos de trabajo y de intercambio de experiencias, pero ahora por especializaciones y áreas de conocimiento más cercanas. Al final de la mañana, los grupos verterán en la asamblea general, de todos, las conclusiones que hasta ese momento han conseguido llegar .... sobre cada uno de los objetos de trabajo. 


Nos iremos luego a comer ... y eso nos permitirá continuar informalmente nuestro conocimiento mutuo, a partir de una organización heterogénea y que nos permita interrelacionar a los participantes. 


Por último, por la tarde, los profesores nuevamente se reunirán con objeto de marcar las pautas de los proyectos de innovación educativa que se derivan de las necesidades analizadas y de las competencias requeridas .... es un buen momento para montar redes de intercambio y tendremos un repositorio global de comunicación en http://ivencuentro2012.blogspot.com/ . 

Ciclo Básico del IV Encuentro (¿Por qué? Justificación)

Comentario:

En nuestra opinión, todo empieza cuando somos capaces de poner en marcha experiencias ...... Esas experiencias son normalmente trabajadas por cada profesor, casi en su intimidad -algunas veces en contraste con compañeros de departamento para coordinar materias, pero casi siempre en un plano técnico o de especialización- ...... LO QUE NOSOTROS OS FCILITAMOS ES QUE HAGÁIS UN ESFUERZO AÑADIDO QUE PODÁIS COMENTAR CON COMPAÑEROS DE OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y ASÍ PODER TRANSVERSALIZAR Y CONFRONTAR VUESTRA EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO SOBRE EL SABER HACER EN EL AULA Y FUERA DE ELLA. En eso finalmente consisten los ENCUENTROS, un espacio para COMPARTIR, para COOPERAR, para INTERCAMBIAR ..... un ESPACIO DE INNOVACIÓN.